和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感（收藏十六篇）

曾多次听同行提到吴放教授的《和孩子一起跳舞》这本书，今年有幸拜读了，虽未能读完，但已被它那些真实而生动的故事吸引了。正如一位专家所说：在这本书中，吴教授作为一位理论研究者和教育实践者，为我们及时搭建了一座桥梁。

那些在工作中经常遇到、想到，又时时令我们困惑的问题，经吴放教授深入浅出的解剖和分析，变成一个个富有启发性的、蕴含着教育智慧的生动案例，引导着我们从小事中悟出大道理。

最让我印象深刻的是吴教授对特殊儿童的教育和照顾。在一个班级中有个别特殊儿童（盲童、肢残）的话，想必对老师的日常教育教学工作会带来很多的麻烦，但书中的字里行间无不透露出吴教授对"上帝特别眷顾的孩子"的那种恋爱和宽容。瑞秋是她接收的第一个盲童，为了迎接瑞秋的到来，教室里的布置、家具的摆设、教具的选择就都要照顾她的特别需要，对于教室里的每一个细微的变化都要拉着她的手在教室里走一圈，为她讲解教室里出现的变化并让她摸一摸，用脚步量一量。

尽管瑞秋在生活中需要很多的特殊照顾，但在学***没有放低要求，细心的吴教授发现了瑞秋的表达能力特别强，于是就随时把瑞秋的语言记录下来编成她自己的故事，让瑞秋在全班小朋友面前讲述她的故事，自信的种子在瑞秋的心里开始萌芽，终于瑞秋成为了班里的讲故事大王。盖儿是一个天生腿部肌肉萎缩症的孩子。虽然她需要助行器和金属绑腿，但老师经常让她帮忙移动教室里的玩具。她成了同龄人羡慕的小“搬运工”！不仅如此，盖儿能像同伴的三轮车一样快速地“驱动”滑轮，盖儿和她的小滑轮也成了伙伴们羡慕的对象。

这些特殊的孩子在吴教授的课堂上享受童年的快乐。残疾对他们没有影响。吴教授对身有残疾的孩子格外的偏爱，这种偏爱并不是表现在对他们无微不至的照顾上，而是始终能平等的对待他们，没有把他们的生理残疾作为孩子不能做或者不想做的借口，培养他们自信、自立、乐观的人生态度。在她眼里，他们不是“落后的孩子”，而是“能力不同的孩子”

看到这里，我觉得自己真是非常的惭愧。去年，我们班来找一个做过心脏手术的孩子。当时，我很抗拒这样一个孩子来上课，尽管她妈妈一再说她可以正常参加各种活动。但我还是很担心她是否能正常参加户外活动，如果她摔倒了，如果她和孩子打架会怎么样等等。

我想如果班上有这样一个孩子，就需要更多的精力和责任。如果我有权拒绝，我绝对不会接收这样的孩子。在孩子刚来园的日子里我总是怕这怕那，每次孩子们游戏的时候都看到她渴望的眼神。今天听了吴教授讲述的故事，我领悟到自己的想法多么的自私，我只是从自己的角度去考虑，而没有切实的从孩子的角度去考虑，如果就因为做个手术而不能让孩子正常的上学的话对于孩子来说是多么残忍的事情。

我想那时，我可以主动多了解孩子的情况，并根据情况采取相应的保护措施，让她享受更多的童年快乐。是吴教授让我的思想更加开放，激发了我心中的爱，让我懂得珍惜每一个生命。

〖八〗和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感

《和妈妈一起长大》读后感

《和妈妈一起长大》这本书是我最近读到的一本非常有感染力的家庭关系类作品。故事围绕着一个年轻女孩和她的妈妈展开，描写了她们一起成长、相互依赖、互相支持的温馨故事。通过阅读这本书，我不仅感受到了母爱的伟大，也深刻理解到亲子关系的重要性。

故事的主人公是一位小女孩，她和妈妈的感情非常深厚。她们一起度过了许多快乐的时光，互相之间充满了理解和支持。无论是小女孩在学校遇到的困难，还是她的梦想，妈妈总是给予她鼓励和支持。正是这种母爱让她感到无比温暖和安全。通过小女孩的视角，我们看到了一个母亲是如何为孩子营造一个温馨、快乐的成长环境的。

在这本书中，我最受触动的是妈妈对小女孩的理解和接纳。小女孩每个人都有自己的个性和特点，但并不是每个人都能被理解和接受。在这本书中，小女孩的妈妈对她的个性和爱好都给予了理解和支持。无论是小女孩对于音乐的热爱，还是她对于绘画的追求，妈妈都始终站在她的一边，并鼓励她追求自己的梦想。这让我深思，作为家长，我们应该如何理解和接纳孩子的个性，给予他们发展的空间。

另外，这本书还展示了妈妈是如何以身作则，引领孩子追求真正的幸福。在书中，妈妈教育小女孩要勇敢地面对挑战，要追求内心真正想要的东西，而不是迎合他人的期望。在这个竞争激烈的社会里，我们常常迷失了自己，追求着别人的认同和满足。而妈妈以自身的行为告诉小女孩，真正的幸福源于内心的追求。这让我深受启发，我们在引导孩子成长的过程中，应该给他们正确的价值观和生活态度，让他们自信地追求自己的梦想。

通过《和妈妈一起长大》，我意识到了亲子关系的重要性。母爱是无私而伟大的，她是我们成长中最重要的支持者和导向者。与母亲共同成长和学习，让我深刻体会到了家庭的温暖和力量。在这个快节奏的社会里，我们有时会忽略了陪伴家人的时间。我们应该珍惜与父母共度的每一刻，让他们感受到我们的关爱和感激。

通过这本书，我也更深刻地明白了作为一个孩子，我们应该要理解和尊重父母的付出。他们不仅是我们的父母，更是我们永远的支持者和朋友。正如书中所展示的，小女孩虽然还很小，但她能够理解和感激妈妈的付出，并对她的关心和关爱表示感谢。这让我反思自己是否给予了父母足够的珍惜和感激。

《和妈妈一起长大》是一本感人至深的家庭关系类作品。通过这个故事，我们看到了母爱的伟大、亲子关系的重要性，以及家庭的温馨和力量。希望每个人在成长的过程中都能够珍惜与家人在一起的时光，理解和尊重父母的付出，给予他们更多的关爱和感激。让我们一起和妈妈一起成长，共同创造美好的未来。

〖九〗和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感

近年来，随着家庭教育和阅读教育的重视，更多的家长开始和孩子一起阅读成长，通过读书来培养孩子的阅读兴趣和提高他们的思维能力。在这个过程中，读后感是不可或缺的一环。本文将从我与孩子共同成长的经历出发，探讨读后感在培养孩子读书习惯和引导他们正确的价值观方面的重要作用。

第一次给孩子读书的时候，他还只是个一岁多的宝宝，睡前的读物就是那些简单的幼儿读物。我在孩子面前大声朗读，夸张夸张的声音，孩子看着我看着书，一个劲的掏出那衣兜里的小车，玩具熊，还有各种小零食。我有时候就会感慨，这些小宝贝们心里挺像我这个成年人，也不喜欢被禁锢在一个地方，总是摆脱不去左右夹攻的纷扰。于是我想着，能否通过孩子的兴趣爱好，让他静下心来，与我共读同一本书。于是我在孩子读物中发现了《小熊包含的秘密》，这是一本幽默的儿童读物，故事复杂度不高，题材生动有趣。我和孩子商量着，每天晚上，我给他读一节，他自己翻翻页，指着小熊开心地拍拍手。慢慢的，我发现他渐渐地能够理解故事情节，并且对小熊的经历充满了同情心。我们渐渐地没了玩具，也爱上了这本书，一点点读完了整本书。当我带孩子去买零食，他十分主动地向店员介绍这本书，满口胡说八道：“小熊要去上学了，他有朋友，被恶猫包围了，还有魔杖，还有，还有……”。

后来，孩子长大了，开始学习识字，开始写作业。我和他一起看了很多书，诸如《青蛙和蟾蜍》，《杨红樱与小白船》等等。到了小学阶段，我带着孩子一起看了很多涵盖历史、地理、文化等多方面的书，如《少年包青天》，《聊斋志异》，《边城》等。

每一本书都是孩子成长过程中的重要财富，孩子通过读书不仅可以增长知识，提高思维能力，更重要的是，可以培养孩子的情感和价值观。读后感在这个过程中起到了重要的作用。通过读后感，孩子可以学会对所看的书进行分析、思考，从中得到人生启示。比如我们一起读的《李自成》，孩子看完后很不理解为什么这个李自成会被老百姓视为英雄，我就带领他一起阐述了这个时代背景，让他明白历史与现实的关系。又比如我们一起看的《活着》，孩子看完之后觉得很悲哀，我和他一起分析悲哀的原因和如何节约资源，从而引导他怎样珍惜生活。

读后感不仅能引导孩子的正确思想，还能帮助孩子扩大阅读领域。在我和孩子共同读完一本书之后，他会主动推荐和我一起读的书，时间一长，他习惯了读书的乐趣和陶醉其中的自我体验。这种体验随着时间推移，就会变成一种阅读习惯，孩子喜欢读书的光彩从而在阅读中变得越来越坚定。

通过写作读后感，孩子学会了用自己的语言和表达能力阐释和理解书中的涵义，这是对其语文能力的锻炼。更重要的是，写作读后感也能够增进和孩子的沟通，了解他们内心世界。

最后，孩子和家长一起阅读成长，本身就是一种幸福的体验。阅读让我们相互沐浴在灵魂的美好和启迪中，共同见证人生的美妙。作为家长，和孩子一起成长的过程，让我深刻地体会到读书的重要性。生命学习这个世界，有哪一种方式能比读书更好呢？所以，让我们陪伴孩子一起成长，一起阅读，把每一本书都读好，读进我们的生活，在读中领悟生命的意义和价值。

〖十〗和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感

想起二三年级的生活，我就一定会想起《成长》这篇课文，这篇课文让我感慨万千。文中有一个叫约翰的小孩几乎每天都拿两元钱去面包店买一根香肠和一听可乐。一次面包店老要送给他二根香肠，可他却不要，只说“两块钱可以买一根香肠和一听可乐。”听了他的话大家都认为是也许他的父母不太喜欢他，也许是他的家庭经济情况不太好。偶然一次，作者从玻璃窗向外看，只见铺着厚厚白雪的马路上，驶来一辆汽车，停在靠东的居民点。一个裹着红头巾的妇女从汽车里走出来。接着，一个穿着红大衣，戴着红帽子的男孩也下了汽车。男孩的肩上挂着一个大挎包。他走到每家第户的信箱前，投送着一份份报纸，投完这个居民点，汽车又往另一个居民点开去……

第二天，雪停了，小男孩又来买香肠，作者问他：“昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地送报吗？走在你前面的那个妇女是……”“是我的妈妈”他不等作者问完，笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪我送报……”他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上露出两个酒窝。

这件事让我们明白了一个道理：要让孩子在社会里成长，应为这样更利于他成长。

〖十一〗和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感

我们班最近发到了一本书《和想像一起跳舞》，以下是我的阅读心得。

这本书是在叙述好几个伟大的艺术家所创作出的想像画，很多作品我看不懂，我还把一些作品以我的看法改了名字，像是尼基的月亮、我就想像成是叠罗汉、把黎志文的泉想成铁丝，这本书有的画色彩鲜明，有的画只有黑白两色，但是几乎每一幅画都有它的含意在，而且还让我大开眼界、惊讶不已。

我发现生活中是缺少不了艺术的，而且有许多作品都是无题，都是要让大家去想像，像我和家人一起去玩，在桥上，圆环及大街小巷，都有艺术品，我最印象深刻的就是有一次，我又发现艺术品，我觉得那像一个人直挺得站在中央，表弟却想成是巨人的水果刀，插在那里，真是有趣，同一个东西，不同的人却想得完完全全不一样。

我觉得艺术不是高深的学问，可以随着心情去改变，是生活里不可或缺的事物，但也不是全都是美好的，善良的，就和我们的心情一样有欢喜、有悲伤，只要我们认真的在对的时候做对的事，欢喜面对每一天，其实生活本身就是最宝贵的艺术。

〖十二〗和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感

心理寓言是一种以故事形式来讲述心理学知识和道理的文学形式。通过寓言中的人物和情节，读者可以深入了解心理学的原理和应用。以下是我读过的七个心理寓言的读后感。

第一个心理寓言是《鸵鸟的心理突破》。故事讲述了一个鸵鸟害怕面对困难和挫折，总是选择逃避的心理状态。通过传统的鸵鸟心理故事，作者向读者阐述了逃避问题只会带来更大的困难和挫折，而勇敢面对问题则是解决问题的关键。读完这个寓言后，我深刻意识到逃避困难只会使问题积聚更多，只有积极面对问题，才能获得突破和成长。

第二个心理寓言是《蜘蛛和苍蝇的智慧对决》。这个故事讲述了蜘蛛和苍蝇之间的智力竞赛，最终蜘蛛通过对困境的反思和学习，战胜了苍蝇。这个寓言告诉我们，智慧和学习可以克服困难，甚至改变命运。通过思考和学习，我们能够找到解决问题的方法，实现我们的目标。

第三个心理寓言是《乌龟的慢与稳》。这个寓言通过乌龟的坚持和耐心，向读者传递了一个重要的心理学概念——“成功需要时间”。通过乌龟的努力，我们了解到成功往往是一个长期的积累过程，需要坚持和耐心。不管是学习、工作还是追求梦想，只有持之以恒，才能最终取得成功。

第四个心理寓言是《狐狸的自信和勇气》。这个故事讲述了狐狸如何克服内心的恐惧和不安全感，获得了自信和勇气。通过这个故事，我明白到自信和勇气是克服困难和实现目标的重要品质。只有相信自己，敢于追求自己的梦想，我们才能突破自己的限制，取得成功。

第五个心理寓言是《猴子的心态转变》。这个故事讲述了猴子通过改变自己的心态，战胜了困难和挫折。通过这个故事，我明白到心态对于我们的行为和结果有着巨大的影响。只有积极、乐观的心态，我们才能坚持面对困难，战胜挫折，实现自己的目标。

第六个心理寓言是《蚂蚁的自律和坚持》。这个故事讲述了蚂蚁通过自律和坚持，克服了自身的缺点和不足，最终成功找到宝藏。通过这个故事，我明白到自律和坚持是取得成功的关键。只有坚持不懈地努力，我们才能克服困难，实现自己的目标。

第七个心理寓言是《狗和影子的智慧之旅》。这个故事讲述了狗通过智慧和机智，成功解决了自己和影子之间的纠纷。通过这个故事，我明白到智慧和机智是解决问题的重要能力。通过思考和寻找解决问题的方法，我们能够成功化解困难，达到和谐与平衡。

通过阅读这些心理寓言，我深刻体会到心理学知识与日常生活息息相关，它们帮助我们认识自己、改善人际关系、实现个人目标。寓言的形式将这些知识以故事的形式呈现出来，更容易理解和接受。我相信通过不断学习和应用这些心理学知识，我们能够更好地认识自己，解决问题，取得成功。

〖十三〗和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感

《和孩子一起跳舞》一书，作者以书信的形式，将我们在日常生活中遇到的各种问题通过比较高深的理论内容联系实际，生动地展现在我们眼前，并且通过真实的案例帮助解决这些问题。生动的例子让我对此书有种爱不释手的感觉。每一篇文章中，作者都流露出了快乐又真实的.心情，在她看来，和孩子相处是那样的简单、自然。

大自然给人一种无尽的力量，成人喜欢大自然，喜欢呼吸新鲜的空气，喜欢聆听清脆的鸟叫声，孩子当然也不例外，对于孩子来说，大自然就是一个大课堂。书中第41封信中也说到，让孩子在大自然的拥抱中快乐成长。文中一开始就提到“向自然性”，只是快节奏的现代生活和钢筋水泥的大都市建筑使我们远离了大自然，孩子们的“向自然性”都被压抑着，我们有必要让孩子们的“向自然性”得到充分的满足。其实，做到这一点并不难，除了走向大自然以外，我们也将大自然带回幼儿园了，那就是我们的自然角。其中，种植和饲养是最简便易行的两个方法了。先说说种植，种植活动能够满足孩子们对探索的需求，他们能够获得许多从书上得不到的东西，例如在种植的过程中可以通过亲自动手、亲身感知来了解植物从种子发芽、长叶、开花到结果的过程。

在种植过程中，孩子们还会产生各种疑问，这也为我们提供了培养孩子解决问题的能力的好机会，在这一过程中，要坚持让孩子做好种植记录，把自己的发现、试验结果和心得体会通过图画或文字记录下来。再来说说饲养，饲养小动物可以培养孩子的责任心和恒心。让孩子学习饲养小动物一定要强调孩子的参与，从领养小动物开始，给小动物取名字，到每天饲养、观察、照顾，都应该鼓励孩子积极参与，老师和家长不要包办代替，要让孩子成为自然角的主人。

结合生活实际，我们常会看到这些情况出现：自然角是为设而设，四季常青物较多，因为比较容易照料；孩子的参与率不高，老师包办的较多等等，其实自然角对于孩子的发展起着举足轻重的作用，我们应该好好利用，为孩子创设一个属于自己的自然角。

感谢本书给我带来的启示，我会继续品读，结合生活实际，切切实实的去和孩子们一起跳舞。

〖十四〗和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感

我读了这本书后，感触颇深。

小卡尔的成功，不是所谓神童的一时光彩照人，继而寂寞无闻，这个成功是持久的，真正的成功。老卡尔在本书中所宣扬的教育，小卡尔以其非凡的一生，作出了最好的印证。卡尔。威特的教育，实际上是父子俩共同创造的一个杰作。

当今的家长基本上只是将重心放到孩子的吃穿上，更多的是注重孩子的物质享受，孩子的身体健康，少数家长也只是有意识地多花一些时间和精力，教孩子说话走路，做一些简单的知识和技能训练。一旦孩子入学，也就将孩子的教育完全的托付给了教育机构。家长们觉得孩子有人管了，就象卸下重担一样，自己可以长舒一口气，放心了，也自由了。经年累月之后，当孩子成人后出现无法挽救的问题，家长才意识到自己在孩子小时候疏忽了教育，但此时已经追悔莫及。即便是完美的学校教育，它也只覆盖到孩子的在校时间，孩子在学校外的时间更多，更何况从出生到三岁前后这个时期，根本无法交付给学校。而研究证实，这个时期是孩子一生中进行教育的一个黄金时期。因此，家教，由父母主导的教育，理所应当在孩子教育中占据一个重要位置。家长是孩子的第一任老师，家教的差异，是决定孩子未来发展差异的根源所在。小卡尔的成功，其关键在于其所接受的家教，来自他父母尤其是他父亲精心的培育。老卡尔的苦心和耐心，尤其是他的丰富的知识和技巧，从书中一览无余。老卡尔的教育中不仅有若干精心设计的游戏，充满技巧的教育实践（比如留心看的游戏，培养孩子的观察力；比如讲故事故意半途而废，下次讲先让孩子编造，培养孩子的想象力；以及在大街上对道貌岸然实际上是贼偷的人进行跟踪，向孩子揭示外表是靠不住的，社会是复杂的等等），更有充分的科学理论的指引（比如孩子的听力先于视力得到发展，比如关于儿童潜能递减法则的理论等）。母亲的配合也很重要。基本上，小卡尔母亲是夫唱妇随，有时候甚至亲自上阵，比如教孩子使用炊饮玩具。可以想见的是，在日常生活的照料上，这位母亲做得非常好。一般家庭的父母，可能没有老卡尔这样丰富的学识，但我认为这不是最致命的，最致命的是他们缺乏耐心，不仅缺乏去学习新知识新技巧的耐心，更缺乏对于一个初来乍到的孩子对这个世界充满疑问渴望成长的扶助的耐心。实际上，老卡尔也并非全知全能，比如他在孩子数学的教育上，就能够去请教数学家，在孩子天文学、音乐的才能方面，更是善于借助外力，通过其他人来教导孩子。在孩子问自己问题的时候，如果自己不懂，绝不含糊过关，而是与孩子一起去查阅资料寻找答案。家教成败的关键在父母。父母对于孩子未来的定位，父母对于实现这个定位所拥有的知识和技巧，父母能够为此定位的实现所付出的时间和精力，这是家教的三个重要因素。老卡尔对孩子的定位，是一个完美的人，包括了品德、健康和才能。要教育孩子，首先需要家长的自我教育，家长需要反思自己的教育方式方法，更需要不断的去通过学习和思考完善自己。一个完美的人，兼及品德、健康和才能，这是孩子教育的目标，何尝又不是所有人包括父母应该追求的人生目标。

成功的父母不一定会有成功的孩子，但孩子的成长一定离不开成功的教育。父母是孩子的第一任老师，父母的言传身教影响孩子的一生。做合格的父母，做亦师亦友的父母，做和孩子共同成长的父母，孩子成长的天空将少些阴霾，多些阳光和雨露。本书多侧面地提出了在孩子的成长过程中，家长应该注意的教育要点，希望有助于家长更好地探知孩子的内心世界，有效地引导孩子，同时也能使家长在教育孩子的过程中提升智慧，充分享受做孩子的朋友、至亲、老师这三种角色的乐趣。

作为一名合格的家长，我们在鼓励孩子追求成功之前，更应该给孩子做出好的榜样。

〖十五〗和莉莉一起跳舞的七个夜晚读后感