陈丹青语录励志名言摘录32条。

受过小学教育而能做成一些事情的人，太多了；受了大学教育而一事无成的人，也太多了。“学历”与“成就”应是正比，不是这样的。~~这样风格的短句你感兴趣吗？祝福语网陆续为大家整理了陈丹青语录励志名言摘录32条，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

陈丹青语录励志名言(篇1)

1、我没有素描基础，不是照样画创作?中国传统绘画从来就不画素描，难道就是没基础

2、学生也被权力化，年纪青青，接受的都是权力教育，事事认同权力，以后出来到社会，国家就交给这样的学生。

3、“事物都被意义和语言所覆盖，而摄影则是把这些意义和语言从客体的周围全部剥除干净……”如果将这句话个佛家所云的如梦幻，如空花之类的语句放在一起理解，结论会不会很有趣？——陈丹青

4、你一要肯定自我的感受，感受是很可贵的东西。画出动人的画，凭的是感受，而不是技巧。我画的那个朝圣的小姑娘，那么苦那么好看，但她自我却不知道——艺术就是这样，凭这一点点就打动人了。

5、低级趣味也是趣味，娱乐自己始终不易。

6、因为以前说过，文学往往是政治的妓女，所以，像上文一样，我伺候的评论家们舒服不舒服啊？要不要我叫上陈丹青给大家也认个错，双飞更舒服哦……如果大家觉得我这样的服务很好的话，以后一直点我哦，我的工号是万号，工号是有点难记，唉，没办法，作家里干这行的太多了……

7、我知道人喜欢有个答案，有了答案呢，心里就安全、就放心。可我的脾气是不在乎答案，我喜欢找问题。——陈丹青

8、我说:“为人民服务”这句话是错的，没有主语:为人民服务?您是谁?

9、人于自我的面目，其实是看不清楚的，白纸黑留下来，这才好比照镜子。――陈丹青《退步集》

10、中国人奢华的名堂太多了。你去看看古董铺，什么小玩意儿都有更小的玩意儿配套，奢靡到极点。

11、人不免有所偏爱、有所倾向，但前提是有所判断、有所选择。——陈丹青

12、艺术家是最狂的，最自得其乐的一种动物。

13、国家学院与广泛美术界从来没有如此庞大、铺张、奢侈，我们此刻就坐在四星级宾馆里——我们究竟要批评什么?我们付得起批评的代价吗?

14、咱们这天出了个所谓“五讲四美”，层次很低，但是是要有礼貌，守规矩，走横道线，别随便吐痰，说明什么呢?无非说明咱们的社会五不讲，四不美。坚持到底的名言

15、这天，全国的院校，全国的教育，大谈“人文”——但是大家要知道，一个民族忽然要来大谈“人文”，不是好事情，正好相反，它说明人文状况出现了大问题。

16、我也不免世故的。在坦然率真了无心机的马克与奥尔面前，我常暗自羞惭。这两位美国老兄多么不相似不相干，但我每想到他俩总觉得像是同一个家伙：都娶了欧洲的妻子，都是三个孩子的父亲，魁梧，健康，男中音，见面握手，直视我的眼睛，一股子余波凛然的学生腔和少年气。――陈丹青

陈丹青语录励志名言(篇2)

17、这年头，杀了爹或者被爹杀了都不算新闻。

18、艺术是谎言。但现在我们不会说谎，很笨地在那儿说谎。

19、如果你记得，并且一直记得画里的图像，那就是一幅好画。另外有个办法就是你重复地看一幅画，如果每次你都有新的发现，那就是一幅好画。——陈丹青

20、我一点不关心中国学生的英语如何。我看见大家的中文一塌糊涂。我们千千万万的“好萝卜”如今是英语也不好，中文也不好。

21、音乐好在倏忽，所谓时间的艺术，灵界的艺术。

22、农村还是那样:你姓什么?你是外乡人?去***，你等着吧，没戏。——中国的人情观念。

23、只是迄今为止，我们有没有一首歌龄百年以上，几代人耳熟能详、同声一唱的歌？——陈丹青

24、我真想知道是什么因素在什么时刻他们的胡子开始“萌生”，并“确认”为络腮胡子，而我却没有。——回答记者问“什么时候萌生艺术年头，并什么时候确认自我是艺术家”

25、我们能够从当代中国的戏剧文化音乐文化和舞台美学中，看出我们自我的深浅厚薄来。――陈丹青《陈丹青音乐笔记》

26、·受过小学教育而能做成一些事情的人，太多了；受了大学教育而一事无成的人，也太多了。——陈丹青

27、中国连真正的公共空间还没出现，哪里来的“公共知识分子”？进入公共事务时，偶尔有像我这样的傻子出来说几句真话大家就很愿意听，这是一件很可怜的事情。

28、我也曾一路无知而愚蠢，只是贫穷时代的愚蠢无可羞，也无可张扬。现在我可能聪明一点了，只因逐步摆脱了愚蠢，并愿继续摆脱：不必同外国比较，我所比较的对象，是我自己。

29、文凭是为了混饭，跟艺术没什么关联。单位用人要文凭，正因单位的第一要义是平庸。文凭是平庸的保证，他们决不会要梵高。

30、我希望中国的有钱人穿的奇怪的要命，过非常奇怪的生活。大部分艺术是这样出来的。中国必须有这么一群怪人，过非常不真实的生活。

31、艺术本身就是哲学的具体化。最好的艺术开始很少“看起来像艺术”，而且从不美丽，对大众而言往往是丑陋无聊的。——陈丹青

32、受过小学教育而能做成一些事情的人，太多了；受了大学教育而一事无成的人，也太多了。“学历”与“成就”应是正比，不是这样的。